
| © 2010 |
| Bibliographie |
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Ouvrages - N.Bulle (2010). Modelling Educational Choices, London, Bardwell Press.
N.Bulle (2009). L’école et son double. Essai sur l’évolution pédagogique en France, Paris, Hermann.
- N.Bulle (2008). Sociology and Education. Issues in Sociology of Education, trad. Sociologie et education par Nora Scott, Bern, Peter Lang. - N.Bulle (dir., avec R.Boudon et M.Cherkaoui ), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, 2001. - N.Bulle, Sociologie et éducation, Paris, PUF, 2000. - N.Bulle, La rationalité des décisions scolaires. Analyse comparée de l’évolution des systèmes d’enseignement secondaire français et américain au cours du xxe siècle, Paris, PUF, 1999.
Articles -"Comparative Analysis of Inequality of Opportunity. Description versus Explanation" Journal of Interdisciplinary Mathematics, 2009, 12:4, p.565-588.
-« Under what Conditions Can Formal Models of Social Action Claim Explanatory Power?” International Studies in the Philosophy of Science, 2009, 23:1, p.47-64.
-« The actuality of Education, Opportunity and Social Inequality » in Mohamed Cherkaoui & Peter Hamilton (eds), Raymond Boudon. A life in sociology, 2009, London, Bardwell Press, p.357-378.
-« Vers un renouveau du collège unique ? », 2008, Les cahiers français, n°spécial « Le système éducatif et ses enjeux », n°344, mai-juin : 37-42.
-« L’esprit désarmé. Instrumentalisation des savoirs, spécialisation des curricula et désaffection. », 2008, Questions d’orientation, n°spécial mars : 45-56.
-« Trend and Comparative Analysis of Inequality of Social Opportunity », Quality & Quantity, 2006, n°40, p.129-143. -« Modèle et sciences humaines » in S.Mesure, P.Savidan (dir.), Dictionnaire des sciences humaines, Paris, PUF, 2006, pp.781-784. - « Introduction générale. L’explication de l’action sociale », L’Année sociologique, 2005, 55, n°1, pp. 9-18. - « Les modèles formels et l’explication en sciences sociales », L’Année sociologique, 2005, 55, n°1, pp.19-34. - « La pensée pédagogique moderne : entre science et politique » in D.Kambouchner, F.Jacquet-Francillon (Eds), La crise de la culture scolaire, Paris, PUF, 2005, p.117-139. - « Sociologie de l’éducation » in R.Boudon, M.Cherkaoui, B.Valade (dir.), Dictionnaire de la pensée sociologique, Paris, PUF, 2005, p.213-217. - « Pierre Bourdieu » in R.Boudon, M.Cherkaoui, B.Valade (dir.), Dictionnaire de la pensée sociologique, Paris, PUF, 2005, p.72. - « La crise de la culture scolaire », Sociétal, n°43, 2004, p.47-51. - « Pierre Bourdieu », L’Année sociologique, vol.52, n°2, 2002, p.231-237. - « Les transformations idéologiques de l’enseignement dans l’école secondaire ‘de masse’ » in R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, 2001, p.117-145. - « Les changements de l’école accompagnent-ils les changements sociaux ? » introduction à R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, 2001, p.1-11. - « Vraie et fausse démocratisation de l’école », Sociétal, n°34, 2001, p.26-30. - « L’enseignement secondaire face aux enjeux de la modernisation démocratique » in A.Henriot Van Zanten (dir.), L’école, l’état des savoirs, Paris, La Découverte, 2000, p.365-373. - « Simulation des choix de filière scolaire. Application à l’orientation des élèves dans le second cycle du secondaire en France depuis le début du siècle », Revue Française de Sociologie, XXXVII, 1996, p.567-604.
Comptes-rendus - John H.Goldthorpe, On Sociology. Numbers, Narratives and the Integration of Research and Theory, Oxford University Press, 2000, Revue Française de Sociologie, vol.42, n°4, 2001, p.755-760. - Jacques Niehof, Resources and Social Reproduction, The effects of cultural and material resources on educational and occupational careers in industrial nations at the end of the twentieth century, Amsterdam : Thesis Publisher, 1997, L’Année Sociologique, 51, 2000, p.273-278. - Rainer Hegselmann, Ulrich Mueller, Klaus G. Troitzsch (eds.) .- Modelling and simulation in the social sciences from the philosophy of science point of view. - Dordrecht/ Boston / London, Kluwer Academic Publishers, Theory and Decision Library, 1996, L’Année Sociologique, n°48, 1998, p.513-517.
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